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嘉峪关市第五幼儿园教研工作计划 (2020-2021学年第二学期)

发布时间:2021-03-25 来源:本站原创 阅读数:808次

在上学期,我园教研工作重点紧紧围绕省级示范性幼儿园创建展开,以大教研组和小教研组为活动阵地,以师徒结对、阶梯带培为载体,开展了系列教学研讨和交流活动期间,教师们对省级示范性幼儿园发展的基础和方向有了新的认识和理解通过集中学习和研讨交流也对新时代教师基本素养、教育理念和教育模式产生了不少困惑。

本学期,我园教研工作将紧密围绕教育信息化建设、“十四五”课题的选题、开题工作、省级示范性幼儿园发展困境、师德师风建设等方面,以优化课程设置、促进教师专业成长。结合幼儿园发展情况,制定本学期工作计划:

、指导思想

继续深入贯彻《纲要》精神,加强学习和研究,不断更新教育理念,转变教育行为,提升教师专业素质。开展扎实灵活的教科研活动和师培活动,提高教师教育教学反思能力,改进教育实践,提高幼儿园教育质量,从而促进幼儿全面和谐发展。

、工作目标

1.优化师资培训模式,实施分层分类培养,继续提高教师专业素养。

2.依托各教研组,开展教学研讨,培养教师反思能力。

3.深化教育科研,凸显幼儿园特色,完善园本课程内容。

4.利用多方资源,拓展教育途径,促进幼儿和谐发展。

工作重点

“微课”做支点,撬动我园教育信息化发展

教育信息化,人才要先行。教育信息化是对传统教育思想、观念、模式、内容和方法的变革,科技化的教学手段、信息化的教育传播和现代化的教学方式更大程度地实现了教育资源在时间和空间上的共享,对实施素质教育、提高教育质量和效益、培养创新型人才具有重要意义,这也是未来教育实现跨越式发展的必然选择。

本学期教研将从微课制作、新闻宣传等方面加强教师对现代媒体技术基础知识的应用能力,借助微课评比发现教师在信息技术应用上存在的困难和不足,结合上学期教师在新闻宣传方面产生的新问题,通过教研平台进行系统性、全面性培训,同时发挥师徒带教机制和教研组长的作用,形成阶梯式带培,强化以骨干教师为主的中坚力量,在青年教师中发现、培训一批通识型教育信息化人才,为我园今后教育信息化的发展打好人才基础,也为教师关于信息技术与教育教学融合提供典型案例或课题研究方向。

(二)通过“安吉游戏”,探索“真游戏”的内涵

任何游戏的本质都是一样的,但“安吉游戏”呈现的游戏状态更接近自然、更原生态。通过教研活动,我们一方面学习“安吉游戏”体现出来的自发性、开放性和隐性教育的特点;另一方面,要反思总结幼儿在进行室内外游戏时呈现出内驱力不足等现象的原因,共同商讨如何借鉴“安吉游戏”、有效利用本土资源;借助典型案例,分析、制定适宜的游戏内容和实施方案;学习、掌握干预幼儿游戏的最佳时机、介入方式和干预尺度,探索“真游戏”的内涵。

(三)结合第10个学前教育宣传月主题,确定“十四五”规划新课题

今年我园恰逢省级示范性幼儿园成功创建和“十四五”规划开局之年,如何深入解读“十四五”规划中关于学前教育领域的重点指示,并与我园现存发展需求及未来发展远景相联系,以课题研究为载体,使理论挖掘与实践验证落地生根,这也将作为本学期教研工作的重点之一。

(四)持续加强师德师风建设

强教必先强师,强师以德为先。本学期教研工作目标之一是将师德师风建设工作经常化、制度化。继续以集中学习和自主学习相结合,共同学习、领会“两会”相关文件精神和《中小学教育惩戒规则》、《甘肃省中小学校安全条例》,借助“五一”、“五四”等节日开展教师读书分享活动,交流读书心得、教学经验,捕捉教师在工作或生活中产生的问题,在阅读的氛围中渗透师德师风教育内涵。


、具体工作安排 

2020-2021学年第二学期教研学习计划安排表

 

时间

形式

         

三月

 

大教研

学习制作幼儿园微课

小教研

小班:身边的---现阶段一日活动开展的精细化探讨

中班:审议教研计划及研讨“微课制作的技巧及方法”

大班:讨论如何针对大班幼儿有效开展美术活动,集体学习幼小衔接系列知识---幼小衔接应知应会30问

四月

 

大教研

观看“安吉游戏”,探索“真游戏”的内涵

小教研

小班:探讨如何提高小班幼儿的自理能力、如何高效利用一日活动的过渡环节

中班:解惑式教研——解决实际工作中出现的问题

大班:根据家长在幼儿开展早期阅读遇到的困惑,讨论、总结指导方法,集体学习幼小衔接系列知识---幼小衔接中家长应该怎么做?

五月

 

大教研

结合第10个学前教育宣传月主题,确定“十四五”规划新课题

小教研

小班:晨间游戏与户外游戏的组织与实施   

中班:集体备课、磨课及公开课教学总结与反思

大班:现场学、练儿歌弹奏技巧,集体学习幼小衔接系列知识---幼小衔接中如何充分利用环境创设帮助幼儿更好的适应小学生活

六月

 

大教研

公开课总结活动

小教研

小班:提升蒙氏活动开展的规范性和高效性

中班:教师教学基本功的提升

大班:探讨如何创编符合大班幼儿年龄特点的幼儿舞蹈,集体学习幼小衔接中如何深入开展前书写活动?

七月

教研组作学期总结汇报,阶段性资料归档

 

 

 

 

 

嘉峪关市第五幼儿园

2021年3月